Всеки човек има музикална дарба; задачата на музикалното образование е да я разкрие.
Едуин Гордън
Приближаването на децата към музиката от най-ранна възраст е основната цел на метода на Гордън. Музикалната теория на обучението (Music Learning Theory – MLT), създадена от Едуин Е. Гордън, експерт от Университета на Южна Каролина, САЩ, се основава на почти 50 години изследвания и наблюдения.
Гордън се занимава с описването на начините, по които децата усвояват музика още от най-ранна възраст, дори когато са бебета. Методът на Гордън подчертава, че децата могат да се приближат до музиката още от няколко месечна възраст.
Помислете за децата, които се успокояват, когато майка им им пее приспивна песен или когато слушат музиката от детска играчка.
Основната цел на Музикалната теория на обучението на Гордън е да подпомогне развитието на музикалните способности на всяко дете, като се следват индивидуалните потенциали, специфичните начини на изразяване и темпото на развитие на всяко дете.
Методът на Гордън и музикалното мислене
Според Гордън основната компетентност при подхода към музиката е „Аудиацията“ – истинско музикално мислене. Това е фундаментална характеристика за разбиране на музиката, която е необходима както за слушане, така и за музикална импровизация.
Музикалната теория на обучението учи децата да се изразяват чрез музиката, използвайки гласа си или музикални инструменти.
Способността за Аудиация започва да се развива още от новороденческа възраст. За да се случи това, е необходимо детето да расте в среда, богата на музикални стимули. В метода на Гордън играта и движението се използват за насърчаване на слушането на музика и способността за нейното разбиране.
Видове аудиация
Методът на Гордън разграничaва няколко типа аудиация, като описва осем различни подхода към музиката, които варират от простото слушане до импровизацията.
- Слушане на позната или непозната музика.
- Четене на позната или непозната музика.
- Записване на позната или непозната музика под диктовка.
- Запомняне и изпълнение на позната музика.Запомняне и записване на позната музика.
- Създаване или импровизация на непозната музика по време на изпълнение или в мълчание.
- Създаване или импровизация на непозната музика по време на четене.
- Създаване или импровизация на непозната музика по време на писане
Музикална нагласа и интелигентност
Има ли връзка между музикалната нагласа на децата или възрастните и тяхната интелигентност? Според изследванията, проведени от Гордън по време на неговите години на проучвания, музикалната нагласа, с която детето се ражда, може да се запази само чрез многократни положителни експозиции на музикални преживявания веднага след раждането, но и преди раждането, докато детето е все още в утробата.
Според изследванията на Гордън, музикалната нагласа е нормално разпределена в населението, подобно на интелектуалната нагласа. Добрата новина е, че методът на Гордън позволява да се развива още от ранна възраст, дори и при новородени.
Ползите за децата от метода на Гордън
Според Института за музикално обучение на Гордън, потенциалът за учене на детето е най-голям при раждането и първите години от живота са ключов момент за насърчаване на музикалното развитие.
Музикалният опит на детето от раждането до петгодишна възраст оказва дълбоко влияние и осигурява, че децата ще могат да разбират, ценят и да се изразяват чрез музиката и когато пораснат.
Родителите могат да бъдат първите, които насочват децата към слушането на музика, по напълно неформален начин, а след това учителите могат да се намесят по-структурирано.
Типът музика, който децата слушат, естествено варира в зависимост от културната среда, в която живеят. Децата са склонни да възприемат и да свикват с музиката, която ги заобикаля, до такава степен, че тя става за тях позната музика.
Музикалната имитация, след слушането, е първата важна стъпка, която води децата към научаване на самостоятелно музикално изразяване.
Обобщаваме кои са ползите от метода на Гордън за децата:
- Приближаване към музиката от най-ранна възраст
- Разнообразна и богата на стимули средаКогнитивно развитие
- Създаване на музикална съзнателност
- Музикална култура
- Запознаване с пеенето и използването на гласа
- Слушане на различни музикални жанрове като лично обогатяване
- Запознаване с музикалните инструменти
- Разпознаване и разбиране на музикалния език
- Научаване на ритъм
- Игра и движение като инструменти за учене
- Стабилна основа за занимаване с музика в зряла възраст
- Научаване на свирене на музикален инструмент
- Научаване на пеене
- Музика в най-ранната детска възраст и в утробата
- Разпознаване на музикалния талант у детето
С метода на Гордън и с намесата на квалифицирани преподаватели, децата се водят стъпка по стъпка към света на музиката, което им позволява да разширят хоризонтите на своите знания и възприятия и да разполагат с разнообразна и богата на стимули среда, която е от съществено значение за тяхното когнитивно развитие.
